|
موسس جمعيت
شارمين ميمندي نژاد
مؤسس جمعيت امام علي
(ع)، اولين برادر بزرگتر، مدرس كلاسهاي “رهيافت دروني” و اولين
پايه گذار
“امداد دانشجويي”
به روش “هوشمند”
ميباشد.
كلاسهاي “رهيافت
دروني”
كه ايشان استاد و طراح آن بوده است، شامل تدريسي علمی و
استدلالي از مفاهيمي چون “خودشناسي”، “معناخواهي”، “جهان و وحدت با
جهان” ميباشد كه شيوة بيان بكار برده شده مطلوب و مناسب ذهن پويا و
جستجوگر دانشجويان است و نهايت آن به نگرش و انديشه اي منتهي ميشود
كه در جستجوي يافتن شيوه ها و روشهايي براي بهتر كردن زندگي ديگران و
خويشتن است. و از اين طريق است كه دانشجويان با دست يافتن به “عشق
جهاني” و “اتصال با كلّ عالم” به سوي مشاركت در جهت رفع معضلات اجتماع
سوق داده ميشوند. اين مشارکت كه ريشه در عشق مسئولانه و احساس نگراني
نسبت به وضعيت كليه انسانهاي جهان دارد، تلاش در جهت ارتقاء وضعيت
زندگي آنها را باعث ميگردد و بدين صورت از ميان اين كلاسها امداد
دانشجويي شكل گرفته است.
پيشنهاد تشكيل جمعيت امدادرساني دانشجويي هوشمند
كه به
هيچ جريان سياسي گرايش و وابستگي نداشته باشد و تنها اصلاح وضعيت كليه
انسانها در سراسر عالم را مد نظر داشته باشد، براي نخستين بار با اين
هدف توسط “شارمين” مطرح گرديده است.
وي پس
از تأسيس جمعيت نيز اعضاء را در برنامه ها و طرحها تنها نگذاشته و
همواره چون دوستي متواضع و همراه و ياوري آگاه و دلسوز ساية حضور پرمهر
و بركت خود را بر اين جمع گسترده است. و سعي بر آن داشته تا همواره با
نشان دادن تجسم عشق در وجود آن كودك معصوم و دردمند بر تخت سرطاني،
نگاه مظلوم كودك خياباني، غربت چشمان منتظر كودك معلول در آسايشگاه،
درد آن مادر كودك از دست داده محروميت مظلومانه آن كودك كپرنشين و…
دگرخواهي را در وجود دانشجويان زنده ساخته و آن را جايگزين
خودخواهيهاي شخصي و خودخوريهاي فردي نمايد.
“شما
دانشجويان اگر در وجود خود آن قلب ايثارگر و آن دست بخشنده را كه
بخواهد به اين جامعه حسن ببخشد نپروريد، اين جامعه دچار بحران خواهد
شد”
|
